ASH READ | 芦名勇舗 切り抜きブログ

「芦名さんのオーラに圧倒されます。どうすればそういったオーラを出せますか。」 芦名：うーん。まぁ2つですね。 1つは、体をでかくしたらいいっていう。 もう1つは、思考を鋭くしたらいいっていう。まぁその2つかもしれないですね。 読書星人さん。 「頭の回転を速くするにはどうすれば良いでしょうか。」 まぁこれは人とコミュニケーションを取り続けるか、物事の仕組みを理解するっていうことですよね。 例えば、僕が今目の前に木が生えてるんですけど、この木がなぜ生えたのかっていう、その物事の仕組みを理解すると、 あぁじゃあまずおしべとめしべが、っていう所なのか。 あぁ種がっていうことになるのか。 その仕組みを細分化すれば、また違う事象に置き換えられるじゃないですか。 タイシン：はいはい。 芦名：で、世の中に起こっているものって結構共通点が多かったりするんですよ タイシン：例えば？ 芦名：例えば、タイシンだったら極真空手出身じゃない。 タイシン：はい。 芦名：極真空手で例えば、パンチをする時に教わること、例えばどういうこと？ タイシン：パンチをする時に教わることは拳を握ることですね。 拳を握って場所を見て、しっかり腰を入れて、とか。 芦名：例えばその時に、何か力はずっと力み続けるとか。 タイシン：ないですね。 芦名：ないじゃない。で、必ずヒットする瞬間だけに力をグッと、一瞬だけ加えるとか。 タイシン：はい。 芦名：そういうのって、ゴルフもそうだろうし。野球もどうせそうだろうし。どうせサッカーも。 タイシン：どうせって(笑) 芦名：バスケもどうせそうなんですよ。つまりその、世の中の仕組みって根本はほぼ一緒で。で、ともすればビジネスも一緒で。 ずっと力んでプレゼンテーションする人しかいなくて。ここで決めるって一発のこの瞬間最大風速だけを最大にすれば。 タイシン：いいってこと？ 芦名：なんか成立したりするじゃないですか。 タイシン：はいはい。 芦名：そういった観点で頭の回転を速くするトレーニングっていうのは、さっき言ったようなコミュニケーションを繰り返すということと、あとは物事の仕組みを理解するっていうことさえしていれば、 すぐその回答だったりとか解決策っていうのは出てくるんじゃないかなっていうふうに思います。 タイシン：ありがとうございます。 芦名：またも読書星人さん。すごい読書してるんで...

芦名：トレインさん。 「去年就職したくない時に、芦名さんの福岡セミナーに行って、就職をしたくないんですがどうしたらいいですか、と尋ねました。芦名さんはやりたいことをやってください、そして自分で決めてください、とおっしゃられていました。 僕はやりたいことをやっていましたが、勇気がなくて就活をしました。やりたいことはソフトテニスでした。 結局内定を辞退して、今年また就活をするか迷っている状態です。どうやってこれからの進路を決めていけばよいのでしょうか。 やりたいことをやりまくるしかないのでしょうか。芦名さんの決断の仕方も知りたいです。」 やりたくないことをやらないっていうのはすごく良いことだと思います。 だし、やりたいことをやるっていうのもすごく良いと思います。 ただ、生活費を稼ぐって一番大事なので。なぜなら、生活費を稼がないと死ぬからっていう。 で、もし例えば変な話、親御さんが家賃を出してくれる、親御さんが生活費を出してくれる、食べる物も寝る場所も着る物も全部親御さんが出してくれるんだったら、別にやりたいようにやっていればいいんじゃないですかね。 若頭さんですね。 「芦名さんは素晴らしい体をしてますが、ジムのトレーナーとかやらないんですか。」 ジムのトレーナーをやるつもりはないんですが、ジムを開く予定です。今ちょうどここにいるタイシンとジムを開いて、 彼はエーストレーナーとして頑張ってくれるんですけども。 まぁちょっと今日もタイシンと朝ジムに行ってきて、やっぱりなんて言うんですかね。 ジムに行けば行くほど思うんですけども、体って半端なくでかくなるんですよ。 でもやっぱりジムのトレーニングしてる人のトレーニングの仕方を見ると、うわぁもっともっとこうやったら半端なくでかくなるのにな、っていうのがすごく思うんで。 なんかそういうのをぜひ正しい方法とかを教えてあげたいなっていう。 そうじゃないとやっぱりこう、頑張ってるその努力のエネルギー量と、体の変化が伴わないとちょっと筋トレも嫌になってくるじゃないですか。 タイシン：はいはい。 芦名：こんなに頑張ってるのに変わらない、みたいな。でも実は半端なく変わるので。 タイシン：そうですね。 芦名：なんかそういうのをぜひ実感してほしいなというのはシンプルに思います。 若頭さん、もう1個ですね。若頭さん面白いですね。 「現在29歳です。...

芦名：また読書星人さん。 「日本の教育の問題点は。」 まぁ色々ありますけど、 これその問題点ってすごく難しいんですけど。 問題点って、何を目的にするかですごく変わってくるんですよ。 タイシン：うん。 芦名：例えば、プロバスケットボール選手、 またバスケットボールの例ですけど。 プロバスケットボール選手になりたいって言ってる人が、 身長が160㎝だったらそれは問題点になるじゃないですか。 タイシン：そうですね。 芦名：ですよね。 タイシン：はい。僕160㎝しかないですけど。 芦名：ですよね。 タイシン：はい。 芦名：だからその、でも何だろう。 デスクワーク、パソコンの仕事をする。 それ身長160㎝で問題点はないですよね。 タイシン：はい。 芦名：つまりその問題点というのは何を目的にするかで大きく変わってくるので。 今回のこの質問の、日本の教育の問題点は？っていう。 これ日本をどうしたいかによってくるんですけど。 でも日本をもっと、例えば何ですかね。 こういうふうな世界にしたいっていう人もいれば、 いやこういう世界にしたいんです、って色んなその人々の思想があるじゃないですか。 タイシン：はい。 芦名：だから一問題点も一口に言えないっていう、っていうことですね。 なので、あんまり僕は日本の教育の問題点というのはあんまり感じてないですね。 それよりも日本の教育の特徴みたいなことで言うと、 言うことを聞かせるっていうのが。 タイシン：確かに。 芦名：日本の教育の特徴ですよね。 それが問題点かどうかは組織によって違うので。 タイシン：あと決めつけてきますよね。お前は可能性がない、みたいな。 芦名：そうですね。うん。それがまぁ日本の特徴ですね。 言うことを聞かせやすい人を育てるっていうのは、 すごくあると思います。他に何かあると思う？ タイシン：うーん。 あと就職するために皆学校に行ってるような感覚がすごく思いますね。 芦名：うん。 タイシン：僕はそうではないと思っていて、ずっと。 芦名：確かに。大学っていうのがもう、 大学は、例えば大企業だったら大学行ってないと就職できないじゃない。 タイシン：はい。 芦名：で、皆大学に行きたいかって言うと 別に行きたいわけじゃないじゃん。 タイシン：はい。 芦名：じゃあなんで大学に行くかっていうと大企業に就職したいから。 そう考えたら、大企業...